Pro­jekt­be­rich­te

Un­ter dem Mot­to „Ge­mein­sa­mes Mit­ein­an­der“ führ­ten wir im Ok­to­ber 2024 in Zu­sam­men­ar­beit mit dem Otto-Hahn-Gym­na­si­um Sprin­ge ei­nen drei­tä­gi­gen Ha­cka­thon im 8. Jahr­gang durch.

Mit dem Ziel die po­li­ti­sche Me­di­en­kom­pe­tenz in­ner­halb der Ge­sell­schaft zu er­hö­hen bot My­Ga­te­kee­per in Ko­ope­ra­ti­on mit der Lan­des­zen­tra­le für po­li­ti­sche Bil­dung eine Ver­an­stal­tungs­rei­he mit Work­shops für viel­fäl­ti­ge Ziel­grup­pen in au­ßer­schu­li­schen Kon­tex­ten an.

Wir fei­ern den of­fi­zi­el­len Launch der Lern­ort­platt­form des Pro­jekts MINT:ZE. Die Platt­form er­mög­licht es, eine viel­fäl­ti­ge Samm­lung von MINT-Lern­or­ten zu­sam­men­zu­füh­ren und so­mit eine um­fas­sen­de Über­sicht über Bil­dungs­an­ge­bo­te zu schaf­fen.

Am 25. April 2024 fand das Bar­camp "75 Jah­re Grund­ge­setz: Alt­ehr­wür­dig und ganz im Jetzt" statt. Schü­ler:in­nen aus ganz Nie­der­sach­sen ka­men zu­sam­men, um die­ses be­deu­ten­de Ju­bi­lä­um zu fei­ern und die Re­le­vanz der Grund­rech­te und de­mo­kra­ti­schen Prin­zi­pi­en in ih­rem All­tag zu dis­ku­tie­ren.

Ge­mein­sam ha­ben wir am 13.11.2023 ei­nen Ak­ti­ons­tag un­ter dem Mot­to “Ju­gend-Po­li­tik-Me­di­en: Dein Tag für kri­ti­sche Me­di­en­kom­pe­tenz” im Frei­zeit­heim Vah­ren­wald durch. Teil­neh­men­de wa­ren Schü­ler:in­nen der 9. und 10. Klas­sen di­ver­ser wei­ter­füh­ren­der Schu­len aus der Re­gi­on Han­no­ver.

Ge­för­dert durch die Nie­der­säch­si­sche Lan­des­zen­tra­le für po­li­ti­sche Bil­dung führt My­Ga­te­kee­per gUG im Zeit­raum von Fe­bru­ar bis Juni 2023 das Pro­jekt “Your School - Your News!” an der Al­bert Schweit­zer Schu­le Us­lar im Land­kreis Nort­heim durch.

Das Mo­dell­pro­jekt Zu­kunfts­schu­le, das 2021 star­te­te, ist ein weg­wei­sen­des Pro­jekt zur För­de­rung von De­mo­kra­tie und Nach­hal­tig­keit. In die­sem fünf­jäh­ri­gen Pro­jekt er­for­schen über 60 Schu­len, wie Bil­dung in un­se­rer Ge­sell­schaft neu ge­stal­tet und ge­lebt wer­den kann.

Die Stu­die “Di­gi­ta­ler Kom­pe­tenz­rah­men für die schul­psy­cho­lo­gi­sche Pra­xis” (DiCoSP) un­ter­sucht, wel­che di­gi­ta­len Fä­hig­kei­ten Schul­psy­cho­log:in­nen in Ös­ter­reich, Bel­gi­en, Deutsch­land und der Schweiz in ih­rer Ar­beit be­nö­ti­gen. Ziel ist es, die­se An­for­de­run­gen als Grund­la­ge für Aus- und Wei­ter­bil­dung so­wie di­gi­ta­le Kom­pe­tenz­pro­fi­le zu nut­zen. Ein sol­cher Rah­men exis­tier­te bis­her nicht.

Es braucht mehr als ein Dorf, um die ak­tu­el­len Hür­den der Co­ro­na-Kri­se zu über­win­den und die künf­ti­gen Her­aus­for­de­run­gen der Di­gi­ta­li­tät zu meis­tern Was wir brau­chen, ist eine #ver­netz­teLern­re­gi­on.

Im Plan­spiel “Ver­han­deln, um zu wan­deln!” wird Schü­ler:in­nen die Ge­le­gen­heit ge­bo­ten, das fas­zi­nie­ren­de Kon­zept der Ko­ali­ti­ons­ver­hand­lun­gen haut­nah zu er­le­ben. Durch ak­ti­ve Teil­nah­me an den Ver­hand­lun­gen tau­chen die Schü­ler:in­nen in die Welt der po­li­ti­schen Ent­schei­dungs­fin­dung ein und ge­win­nen Ein­bli­cke in die kom­ple­xen Pro­zes­se hin­ter den Ku­lis­sen.

Die di­gi­ta­le Fort­bil­dung für so­zi­al­päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te wur­de ent­wi­ckelt, um sie in den er­schwer­ten Be­din­gun­gen wäh­rend der Co­ro­na-Pan­de­mie best­mög­lich zu un­ter­stüt­zen.

Seit meh­re­ren Jah­ren rich­tet sich das Pro­jekt "Schu­len für De­mo­kra­tie" an Schu­len in Nie­der­sach­sen. Das Pro­jekt ver­steht sich im Kon­text des bil­dungs­po­li­ti­schen Schwer­punk­tes De­mo­kra­tie­bil­dung „De­mo­kra­tisch ge­stal­ten“. Die­ser Durch­gang stellt die „Agen­da 2030 für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung“ in das Zen­trum ih­rer Ak­ti­ons­ta­ge. Es wer­den Pro­jekt- und Ak­ti­ons­ta­ge zur För­de­rung de­mo­kra­ti­scher Par­ti­zi­pa­ti­ons- und Selbst­wirk­sam­keits­er­fah­run­gen so­wie zur För­de­rung po­li­ti­scher Bil­dung durch­ge­führt. Das Nie­der­säch­si­sche Kul­tus­mi­nis­te­ri­um för­dert ge­mein­sam mit der AEWB die Schu­len für De­mo­kra­tie, die die nie­der­säch­si­sche Er­wach­se­nen­bil­dung seit 2014 um­setzt.